Занятие в РЦ «Город Мастеров»

«Важны для человека добрые дела, а для птиц кормушки, полные зерна!»

Воспитатель МБДОУ «Д/с «Колокольчик» Дудкина Н.Н.

Цель: Формировать у детей представление о добре и зле, вызывать желание заботиться о зимующих птицах.

Задачи:

образовательные: продолжать учить детей различать добро и зло, закреплять знания детей о зимующих птицах, учить детей делать кормушки из бросового материала

развивающие: развивать умение пользоваться ножницами, завязывать узелки, развивать любознательность

воспитательные:

воспитывать у детей умение обоснованно делать выбор в пользу добра, вызывать стремление делать добрые поступки, заботиться о зимующих птицах.

Оборудование: коробки из-под молока и йогурта, клей, цветные шнурки, пустые прозрачные лотки, фломастеры, наклейки с изображением птиц

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, в этом сундучке у меня живет сказка о добре и зле (показываю)

Поможете мне ее показать? (ответы детей)

Открываю сундучок, надеваю на ладошки персонажей белого и черного цвета, «добро» и «зло».

-Жили-были добро и зло. Зло всегда злилось и говорило : « Я научу ребят злиться, всех обижать, ссориться, капризничать, никому не помогать, никого не слушать, ха-ха-ха!» А добро сказало: «А я научу ребят защищать слабых, помогать тем, кому нужна помощь, заботиться о близких, никогда не ссориться, дружить и не унывать!» Пришли ребята. (Прошу назвать их по очереди свои имена) Ребята сказали: «Будем дружить с … добром и совершать … добрые поступки!» Зло испугалось и убежало. (Прячу злого персонажа в коробку-сундучок) А добро и говорит: «Ребята, какие вы молодцы, что вы хотите совершать добрые поступки. Добро всегда будет жить в вашем сердце!»

Воспитатель, закрывая сундучок : «Сказка-ложь, да в ней намек, добрым деточкам-урок!»

-А вы знаете, ребята, сегодня на улице я видела птичек и у них почти нет корма, ведь кругом снег, наступила зима. Какое доброе дело можно сделать для них?

-кормушки

А из чего мы можем их сделать? (Ответы детей) Предлагаю сделать кормушки из бросового материала (пакетов из-под йогурта и молока, прозрачных лотков)

Воспитатель: А как называют птиц, которые остаются зимовать? (зимующие) Каких зимующих птиц вы знаете? Загадываю загадки о синичке, снегире, воробье, вороне, дятле.

Я весь день ловлю жуков,

Ем букашек, червяков,

Под карнизом обитаю,

Зимовать не улетаю (воробей)

Спинкой зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика (синица)

Чернокрылый,

Красногрудый,

И зимой найдет приют,

Не боится он простуды-

С первым снегом тут как тут! (снегирь)

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной,

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит? (дятел)

Окраской –сероватая,

Повадкой вороватая,

Крикунья хрипловатая,

Известная персона,

Зовут ее?.. (ворона)

Отгадки дети находят в картинках и приклеивают их на кормушки. Давайте вспомним правила, которые надо соблюдать, чтобы кормить птиц: во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, банки, кормить птиц регулярно, если ваша кормушка будет несколько дней пуста, птицы больше не прилетят.

Эти кормушки вы можете развесить на деревьях у ваших домов и во дворе детского сада. Не забывайте класть в кормушки корм! Как выдумаете, птицы будут нам благодарны за наше доброе дело?

По небу весело скользя,

Летят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

«Спасибо вам великое!»

Появляется лепесток с цветка доброты. «Ребята, посмотрите появился лепесток с цветка Доброты. Значит, мы своим добрым делом победили злые чары Снежной Королевы.